2013年浙江高考作文题，是《三句话看青春》：丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家菲尔丁说，世界将失去海底王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦。

    按理说，高考作文是神圣之事，容不得半点差错。可是高考一考完，这个作文题目就被网友指出存在错误，闹了一个大乌龙。材料中的“美国作家菲尔丁说，世界将失去海底王国，一般失去这一伟大的王国，那就是真正的沉沦”，应改为：“英国作家戈尔丁说，世界正在失去伟大的孩提王国。一旦失去这一王国，那是真正的沉沦。”这句话出自英国作家威廉·戈尔丁《蝇王》一书。看看，出高考作文的专家不但把作家的国别弄错了，把作家的名字写错了，而且把意思都写得牛头不对马嘴。怪不得我初读这个作文题的时候，怎么也理解不了“失去海底王国”和青春有什么关联。

    当然了，人非圣贤孰能无过？专家也是人，他们应该也有犯错误的权利。如果偶然出现一次错误，我就抓住不放，那就是我的不厚道了。让人仰天长叹的是，去年新课标卷高考作文题已经有了问题。那是一则给材料作文：船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱已给过了”。船主说“这是感谢补漏洞的钱。”漆工说：“那是顺便补的。”船主说：“我的孩子们驾船出海后，我才想起来船上有个漏洞，那时我绝望的想他们可能回不来了。现在他们却平安归来，所以我感谢你！”

    这就是一个典型的老生常谈题目。从漆工的角度，考生可以赞美“顺便补”这样一种善良的美德；从船主的角度可以呼吁知恩图报的感恩美德。不管是善良还是感恩，都是学生们平时写俗写烂了的题材。

    就是这样一则作文材料，照样经不起推敲。2012年6月11日《东方网》刊登了旅美学者方绍伟的文章《高考作文题漏洞大得吓人》，认为全国卷（新课标卷）作文其实是“最吓人作文题”，存在着不止一个严重违背常理的漏洞。

    从“我才想起船底有洞”这句话看，船主显然知道船底有洞。问题来了，船主明明知道船底有洞，为什么不马上请人修？能叫来油漆工，为什么不同时叫来补船工？或者为什么不让油漆工顺便修一下？难道油漆比补漏还重要？为什么又没提醒孩子们不要驾船出海？忘记一个环节有可能，三个环节都忘记就有违常理了。

    更加严重的是，“做善事”的漆工也有大问题。为什么漆工没有提醒船主，自己看见船底有洞？漆工的修补是否就一定专业可靠？随手的修补，会不会因暂时堵住漏洞而使船一旦远离海岸反而更加有害？

    这么大的漏洞自然会使一些考生浮想联翩。有个考生在考试时就是这样认为的，当船主知道那几个孩子是二房与别人所生，顿生杀心，孩子的亲生父亲化装成漆工将孩子救下。

    难怪《船主和漆工》被评为“最培养推理能力的作文题”，因为题目的漏洞比题目里的“船底漏洞”还要大，而且大得惊人。船主可以是忘事、失责，甚至是“坑子”式的蓄意谋杀（即骗保，补洞的报酬也可能是封口费）。而漆工不仅不是“有善心”，反而是毫无职业道德，干了非自己专业的事（至少不能要求油漆工兼职补船工），而且根本不向船主作通报。

    这样，原来的善良、感恩这些“立意”还是顺理成章的吗？“善心善事、善有善报、知恩图报”已经变成了“毫不敬业、忘事失责、蓄意谋杀”。这可是事关数百万考生分数的大问题，而最大的问题是：如果有考生从“忘事失责、蓄意谋杀、毫不敬业”方面去写，他们最后会不会受到不公正的扣分？最后会不会船主的船没进水，而考生的脑子却被进水了，自己的作文被人为地打了低分？

    如果专家们仅仅就犯了两次错误，我也准备显示一下宽容的胸怀。可无情的现实就是不肯给我这样的机会。我不由想起了2005年的高考作文，那时还是话题作文一统天下的时候，用以引出话题的那段材料，逻辑混乱，牵强附会。人们问玻尔的话是，“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”这里强调的是有没有秘诀，玻尔应当首先回答这个问题，而所给材料里玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。”这就使人犯糊涂了，玻尔到底说的是有秘诀还是没有秘诀。说他有秘诀吧，这说的是玻尔面对学生时的诚实表现，这应该是属于教育方面的问题，跟“创建了一个第一流的物理学派”关系并不大；说他没秘诀吧，玻尔却说了这样一句话。于是广大考生看了材料后一头雾水，试想，这样的状况下考生能写好其后的作文吗？由此看来，材料中的问与答之间根本没有必然的因果关系。如果人们的问题没错，那玻尔回答不能用“因为”，应该说“有（没有）秘诀……，”如果玻尔的回答没错，那人们应该问：“您为什么能创建一个第一流的物理学派？”即使这样，如前所说，在学生面前的态度与“创建物理学派”关系并不是太大，玻尔的回答依然有点牵强附会。

    当然，伟大的玻尔在现实中是不会作出如此不合事理的回答的，这是我们尊敬的出题专家一不小心弄出的笑话。我不知道专家们用的材料是从哪儿选的，不过，据我的愚识陋见，玻尔说的这句话在 《影响世界的犹太巨人》 （张箭主编，新疆人民出版社，1996年9月第1 版）中“量子力学的创立人——玻尔”一章中有。原文非常简单，“在1961年，玻尔访问苏联时，朗道问他有什么秘诀把那么多有才华的青年人团结在自己的周围？玻尔回答说：“没有什么秘诀，只是我不怕在他们面前显露我的愚蠢。”在这段话里，玻尔的这句回答才是贴切自然的，虽然令人诧异和不解，然而发人深思且富有哲理。

    即便2005年高考中的材料准确没有毛病，这则材料在整个作文题中也是多余的。如若不信，试看我去掉原材料，改动几个字后的效果。“生活中，有些事情常常出人意料，但仔细想想又在情理之中，我们常常会遇到类似的情况。请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。”看看，没有原材料，作文题目更显简洁明了，不但不影响学生审题立意，而且还能使学生少受不必要的干扰。因为学生在做话题作文时往往有一个习惯，爱从材料中看出点门道，期望从中发现审题立意的方向和角度。而这则材料由于本身的诸多毛病，学生们怎么也弄不清“不怕在学生面前显露愚蠢”为什么能成了玻尔“创建第一流的物理学派”的秘诀。“出人意料”他们能感觉到，但在“情理之中”就费解了。看了半天材料，不得要领不说，反而浪费了不少时间，破坏了考生作文的正常心态。莫非是专家们要用这一则多余的材料来考察一下学生的思辩能力，看看学生能不能分清材料的有用无用，能不能迅速排除干扰，进而审题立意谋篇作文，这也未免太刁钻了吧！

    刘勰在《文心雕龙·体性》中说“情动而言形，理发而文见”，只有激发起学生澎湃的感情，让他们能理清文题中讲述的道理，这才能写成一篇好的文章，而由于命题专家们的无知不实，高考作文材料就让学生的感情陷入了混乱状态，在审题上凭空增添了人为障碍，还怎么写出上乘佳作呢？